中學(xué)生之間的異性交往的教育

　　一本關(guān)于“校園性問題訪談實錄”的書，講述了13位中學(xué)生發(fā)生性關(guān)系的原因與過程，讀后令人感慨萬千。書名叫《藏在書包里的玫瑰》，兩位作者孫云曉、張引墨指出，這13位中學(xué)生的經(jīng)歷中，至少有以下5個事實要提醒：半數(shù)以上是師生公認(rèn)的好學(xué)生;三分之一來自重點中學(xué)甚至是名聲顯赫的學(xué)校;他們初次性交時百分之百不用安全套;他們有性交經(jīng)歷的事實，而父母和教師百分之百不知道;他們對學(xué)校與家庭的性教育百分之百不滿意。

　　1.中學(xué)生之間交往妨礙學(xué)習(xí)。

　　這是錯誤的。獨生子女成長尤其需要同齡伙伴的交往，交往中學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會誠信，學(xué)會寬容，學(xué)會律己;避免孤僻，避免自傲，避免自卑，避免自私;獲得樂趣，融入集體，交往帶來學(xué)生社會化的成熟。成長中缺少交往很難成人，當(dāng)然也很難成才。青春期少了這課，成人后再彌補，相當(dāng)困難。

　　2.中學(xué)生可以同性交往，異性交往不鼓勵。

　　這也是錯誤的。異性交往可以知識互補，性格互補，促進(jìn)他們的社會化成熟，交往中學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)禮貌，體驗自己的性別角色。禁止異性交往是違背人性的，也是根本辦不到的。青春期異性交往一片空白的孩子，進(jìn)入青年行列時會有異性交往的障礙、恐懼，會對他的婚姻造成負(fù)面影響。

　　3.異性交往不教自會。

　　這很荒唐。少男少女是未成年人，閱歷淺、感情真，交往中如何保持好友誼的度，非常需要成年人的保護(hù)和引導(dǎo)。要告訴他們異性交往應(yīng)當(dāng)是公開交往、群體交往。異性交往具有風(fēng)險性，因為情感不穩(wěn)定，過程不確定，最好避免一對一，最好避免秘密交往。要提醒他們，既然在春天就不要做夏天的事，天涯何處無芳草，不需急在少年時，現(xiàn)在擁有了一棵樹，是不是過早失去一片森林?

　　4.出現(xiàn)個別異性交往過密現(xiàn)象，是班主任工作失職。

　　不對，個別過密現(xiàn)象發(fā)生很正常，這既不是孩子的錯，也不是老師的錯，這是個體的差異造成的。出現(xiàn)一對一交往，出現(xiàn)秘密交往，是生理發(fā)育差異、心理發(fā)展差異、性格差異、社會成熟度差異碰出了感情火花。讓孩子和父母教師共同努力，促使他們回歸理智的軌道。

　　5.“早戀”的概念，用還是不用?

　　建議是不用的好?！霸鐟佟笔莻€本土概念，是個成長概念，是個動態(tài)概念，是成年人對中學(xué)生異性交往產(chǎn)生戀情現(xiàn)象的反省式、演繹式、批判式的定性表述，是媒體對中學(xué)生異性交往過密現(xiàn)象制造出的一個不科學(xué)概念。“早戀”誤導(dǎo)人們對此現(xiàn)象的簡單的功利的判斷，是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。